استقامت کاری و فعالیت های آمریت و بورد انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی پوهنتون سرپل

مقدمه

مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی یکی از مراکز مهم آموزشی نظام تحصیلات عالی به شمار میرود. این مرکز جهت ارتقای ظرفیت و توانمندی های علمی، تحقیق، مسلکی و مدیریتی استادان و کارمندان پوهنتون ها فعالیت مینماید. در شرایطی که علوم و تکنالوژی با سرعت رشد می‌کنند، کیفیت آموزش و تحقیق بدون به‌روزرسانی دانش، مهارت‌های تدریس، توانمندی‌های تحقیقی و آشنایی با معیارهای نوین علمی کاهش می‌یابد. از اینرو، آمریت انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی به عنوان مرکز سازمان‌یافته با برگزاری برنامه ها نقش مهم در جهت ارتقای توانمندی‌های علمی، مسلکی و مدیریتی اعضای کادر علمی و افزایش اثربخشی فعالیت‌های پوهنتون دارد.

بر اساس رویکردهای مدیریت کیفیت در آموزش عالی، نهاد‌ها باید مهارت های استادان را برای تحقق اهداف آموزشی، تحقیقی و مدیریتی توسعه دهند؛ زیرا کیفیت نهایی اهداف آموزشی و نتایج تحقیقی به میزان زیاد به سطح شایستگی‌های علمی و حرفه‌ای افراد وابسته است. برنامه‌های انکشاف مسلکی می‌توانند شامل دوره‌های آموزشی، دینی-علمی، مهارت‌های تدریس، آموزش روش‌های تحقیقات علمی، ارتقای توانایی در نگارش علمی، آشنایی با اخلاق تحقیق، توسعه مهارت‌های استفاده از تکنالوژ‌های آموزشی و همچنین تقویت مهارت‌های مدیریتی میباشد.

از سوی دیگر، ضرورت انکشاف مسلکی در کادر علمی فقط محدود به ارتقای فردی نیست، بلکه پیامدهای علمی و اجتماعی نیز دارد. افزایش شایستگی‌های علمی سبب بهبود تدریس، تقویت تحقیقات کاربردی و نوآورانه، افزایش تولید مقاله و مشارکت‌های علمی و همچنین ارتقای پاسخ‌گویی علمی پوهنتون ها در برابر نیازهای جامعه می‌شود. علاوه بر آن، این برنامه‌ها می‌توانند فرهنگ یادگیری مستمر را در محیط اکادمیک نهادینه ساخته و زمینه ارتقای ظرفیت ها را در نهاد های علمی فراهم کنند. بنابراین، می‌توان گفت که برنامه‌های انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی نه تنها یک ضرورت علمی و مدیریتی برای حفظ و ارتقای کیفیت مسلکی استادان است، بلکه یک سرمایه‌گذاری راهبردی برای توسعه پایدار علمی و ارتقای عملکرد علمی نهادهای آموزشی و تحقیقی محسوب می‌شود.

مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی در چوکات پوهنتون سرپل به عنوان (آمریت انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی با کد بست: G3-02-05-22-28) در سال 1399 ایجاد گردیده و فعالیت های خویش را با برگزاری برنامه های آموزشی (تحقیقی، مسلکی و مدیریتی) آغاز نموده است.

اهداف مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی

مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی واحد علمی و اداری است که به منظور پلان گذاری، تدویر و مدیریت برنامه های ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی اعضای کادر علمی و رهبری در نهاد های تحصیلات عالی ایجاد و فعالیت می نماید.

فراهم سازی فرصت های لازم جهت انکشاف و ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی اعضای کادر علمی؛
شناسایی نیازمندی های علمی و مسلکی اعضای کادر علمی نهاد تحصیلی به منظور طرح و تطبیق برنامه های آموزشی جهت ارتقای ظرفیت آن ها؛
افزایش موثریت برنامه های آموزشی ارتقای ظرفیت در پوهنتون؛

وظایف آمریت مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی

هدف وظیفه: ارتقای ظرفیت مسلکی اعضای کادر علمی در زمینه های فنون نوین تدریس، تحقیق، رهبری و مدیریت؛

نیازسنجی دقیق و اولویت بندی برنامه های ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی؛
ترتیب پلان عملیاتی منظم سالانه؛
تدویر برنامه های ارتقای ظرفیت عملی و مسلکی بر اساس پلان عملیاتی؛
تدویر برنامه های مورد نیاز ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی اعضای کادر علمی نهاد تحصیلی در هماهنگی با شعبات داخلی نهاد تحصیلی مربوطه؛
نظارت و ارزیابی مستمر از تطبیق، مؤثریت و کیفیت برنامه های ارتقای ظرفیت؛
تهیه، ترتیب و ارسال گزارشات ربعوار و سالانه به ریاست نهاد تحصیلی و ریاست تقرر و ترفیعات علمی استادان؛

وظایف و استقامت کاری مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی، طبق بند (۸) بخش دوم رهنمود تنظیم امور مراکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی نهاد های تحصیلات عالی ترتیب گردیده است؛ که رهنمود متذکره در بند (۷) شورای شماره (۱) مورخ ۵/۲/۱۴۴۷ رهبری محترم وزارت تحصیلات عالی منظور گردیده است.

بورد در نهاد تحصیلی

بورد ترکیبی از اعضای کادر علمی و متخصصین نهاد تحصیلی میباشد که به منظور تنظیم امور مربوط به مرکزPDC در سطح نهاد تحصیلی ایجاد و فعالیت می نماید. اعضای بورد به پیشنهاد آمر مرکز انکشاف مسلکی نهاد تحصیلی، تأییدی معاون علمی و رئیس نهاد تحصیلی مربوط تعیین می گردد.

ساختار و استقامت کاری بورد:

به منظور تنظیم بهتر امور و فعالیت های آمریت مرکز انکشاف مسلکی نهاد تحصیلی، بورد تحت ریاست معاون علمی نهاد تحصیلی به ترکیب 5 الی 7 تن عضو ایجاد و فعالیت می نماید که آمر مرکز انکشاف مسلکی نهاد برعلاوه وظایف بست مربوطه، بحیث منشی بورد ایفای وظیفه می نماید.

همکاری با آمریت انکشاف مسلکی نهاد تحصیلی در امور ارتقای ظرفیت علمی، تخنیکی و مسلکی استادان؛
طرح، تدوین و تأیید پلان عملیاتی سالانه مرکز؛
حمایت و مشوره دهی در تدویر برنامه های آموزشی کوتاه مدت برای اعضای کادر علمی در جهت تعمیم و نهادینه سازی برنامه های ارتقای ظرفیت در نهاد تحصیلی طبق پلان تأیید شده؛
حمایت و مشوره دهی در تعیین ترینران مسلکی و ماهر به منظور پیشبرد برنامه های آموزشی ارتقای ظرفیت کوتاه مدت با در نظرداشت رشته، تخصص، رتبه علمی و تجربه کاری آنها؛
همکاری و حمایت عندالموقع از آمریت مرکز انکشاف مسلکی در برگزاری برنامه های ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی کوتاه مدت و میان مدت؛
فراهم سازی فرصت های حضور فعال اعضای کادر علمی نهاد تحصیلی در امر انکشاف و ارتقای مهارت های تخنیکی و مسلکی و تبادل تجارب میان اعضای کادر علمی سایر نهاد های تحصیلی امارتی و خصوصی؛
ایجاد و سازماندهی برنامه های آموزشی کوتاه مدت در خصوص تحقیق و عرضه خدمات علمی و مسلکی توام با سیر های علمی اعضای کادر علمی به سایر نهاد های امارتی و خصوصی مرکز و ولایات جهت تبادل تجارب علمی و مسلکی؛
شناسایی اعضای کادر علمی شایسته و پویا جهت تقدیر و مکافات که در فعالیت های مرکز سهم فعال داشته اند؛
تدویر جلسات ماهوار و فوق العاده به اساس پیشنهاد منشی و موافقه معاون علمی نهاد؛
منشی کمیته صورت جلسات کمیته را ثبت و آرشیف نموده و فیصله های جلسات بورد را به معاونیت علمی و سایر بخش های ذیربط گزارش میدهد.
نظارت و ارزیابی مستمر از تطبیق و اثربخشی برنامه های آموزشی ارتقای ظرفیت و ارسال گزارش به ریاست تقرر و ترفیعات علمی وزارت تحصیلات عالی به شکل ربعوار؛

وظایف و استقامت کاری بورد مرکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی، طبق بند (۷) بخش دوم رهنمود تنظیم امور مراکز انکشاف مسلکی اعضای کادر علمی نهاد های تحصیلات عالی ترتیب گردیده است؛ که رهنمود متذکره در بند (۷) شورای شماره (۱) مورخ ۵/۲/۱۴۴۷ رهبری محترم وزارت تحصیلات عالی منظور گردیده است.

وظایف اعضای کادر علمی اشتراک کننده در برنامه های آموزشی

اجتناب از غیابت و سهگیری فعال در برنامه های آموزشی؛
استفاده هدفمند از دانش و مهارت های مسلکی فرا گرفته شده در مرکز به منظور بهبود کیفیت فعالیت های اکادمیک؛
استفاده ار منابع اصلی و فرعی انکشاف یافته مندرج در نصاب تحصیلی، وسایل تکنالوژی معلوماتی و ابزار ممد درسی حین عرضه خدمات تدریسی؛

محتویات و رده بندی برنامه های آموزشی

برنامه ها در رابطه به حیثیت و جایگاه استاد در شریعت اسلامی و نحوه برخورد با محصلان؛
برنامه های آموزش ارتقای مهارت های مسلکی و فن تدریس؛
برنامه های منظم و دوامدار آگاهی دینی؛
برنامه های آموزش تحقیقات به شیوه نوین؛
برنامه های مرتبط به امور علمی، تحقیق، تالیف و ترجمه؛
برنامه های مدیریت و رهبری عصری پوهنتون؛